Онлайн-школа Михаила и Екатерины Бурмистровых

Личный кабинет
Поиск
Корзина

Легкий тайм-менеджмент

Письменный тренинг семейного психолога и работающей мамы 11 детей Екатерины Бурмистровой

Впервые! Фасилитируемый письменный тренинг — новый инструмент в построении стратегии индивидуального тайм-менеджмента

6 недель участия / 2 задания в неделю

Старт: 26.09

Этот тренинг подойдет вам, если вы:

  • Неоднократно пытались внедрять инструменты тайм-менеджмента, но пока не получили ощутимых результатов
  • Изучили всю теорию, но не сильно продвинулись в практике
  • Забросили попытки “все как-то упорядочить”, каждый раз спотыкаясь на какие-то нюансы
  • Не нашли отклика от членов своей семьи и смирились с существующим укладом, но вам некомфортно
  • Хотите стать более организованным человеком, не слишком перекраивая свою жизнь под жесткие “правила из книжек”
  • Давно хотите попробовать письменные практики или же предпочитаете их
  • Вам проще написать, чем пойти к специалисту на прием и “выложить все как есть”

Читать далее

Видеокурс: В детский сад и школу — без проблем

Курс состоит из 6 видеоуроков, общая длительность около 4 часов

 

Отдавать ребенка в сад или нет?  А если он с особенностями, не такой как все? Какой способ социализации выбрать? Как научить ребенка общаться и развить его социальный интеллект?

 

Видеоуроки «В детский сад и школу — без проблем» созданы для того, чтобы любой родитель смог оценить социальные навыки своего ребенка, выбрать верный курс и помочь маленькому человеку вписаться в большой мир.

 

 

Аудио-лекция и статья «Зачем подростку самостоятельность?»

Аудио-лекция и новая статья от психолога Екатерины Бурмистровой «Зачем подростку самостоятельность»

Представьте, что ваш подросток по каким-то причинам остался без вас хотя бы на неделю

  • Сможет ли он самостоятельно приготовить себе обед?
  • А добраться до супермаркета и обратно на общественном транспорте?
  • Способен ли он без ваших напоминаний делать уроки, засыпать и вставать в нужное время?
  • Будет ли в его комнате порядок без вашей инициативы к уборке?
  • Сумеет ли он организовать свою жизнью самостоятельно?

Как развить самостоятельность у подростка?

  • Современные подростки могут изучать 3 языка, но не уметь постирать и погладить свою одежду.
  • Мы уже не говорим о том, чтобы самостоятельно передвигаться по большому городу, подать без родителей документы в ВУЗ или найти подработку.
  • Может быть, в современном мире это нормально и ребенку не нужно уметь делать все то, что умели в его возрасте мы?

Но что, если от способности к самоорганизации зависит вся будущая жизнь наших детей?

Узнайте профессиональное мнение психолога

Книга «Раздражительность. Методика преодоления»

Наверное, нет таких родителей, которых не раздражало бы поведение их детей.

Обычно раздражение возникает и накапливается в тех ситуациях, когда у мамы или папы не получается совладать с создавшейся бытовой ситуацией. И такие случаи в условиях современной жизни  возникают достаточно часто.

В этой книге собраны материалы и наблюдения, с помощью  которых можно и нужно разбираться с психологическими проблемами в семье.

Екатерина Бурмистрова — замечательный психолог, уже более пятнадцати лет занимающаяся проблемами семейных отношений.

Читать далее

После семи поздно: когда родителям готовиться к переходному возрасту

podrostocИз детского сада ваш ребенок благополучно перешел в школу, вы, наконец, выдохнули и занялись своими делами. На самом деле у родителей не так много времени передохнуть до начала пубертата, считает психолог Екатерина Бурмистрова. Если честно, его совсем нет.

Когда нужно готовиться к пубертату

Чтобы не попасться ни в одну ловушку в отношениях с подростком, объехать все ямы, начинать нужно заранее, то есть «готовить сани летом». Для того, чтобы легко прожить пубертат, стоит почитывать о нем, повышать свою грамотность, прорабатывать свою биографию.

Задуматься стоит с того момента, как ребенок выйдет из состояния младенчества и войдет в состояние отрочества (по-церковному получается, что ребенок до семи лет – младенец, а с семи лет – отрок).

Он еще совершенно не подросток, еще полное дитя, пока ничего особого не происходит, только зубы начинают меняться, но, по сути, это ровно тот возраст, когда нужно готовиться к пубертату, чтобы прожить его с подростком спокойно, гармонично и интересно.

Читать далее

Мастер-класс «Родительские и супружеские группы: использование практики деконструкции»

masret-klassМастер-класс
«Родительские и супружеские группы:
использование практики деконструкции, помощь в формулировании и становлении личной позиции по отношению к собственным детям, своей семье.
Ведущие, а не ведомые»

Продолжительность 1,5 -2 академических часа.

Интерактивная форма работы:  об опыте ведения родительских и супружеских групп.

Путь от классической директивной, системно-семейной модели к работе в нарративном ключе
(попытка анализа 17 лет работы)

Читать далее

Мастерская семейной психологии Екатерины Бурмистровой

psicologiaОбучающая программа для педагогов, педагогов-психологов, работающих с детско-родительскими и родительскими группами «Семья растет»

  • занятия для мам и малышей с развивающим компонентом на основе достижений психологии развития и народной педагогики » Топотушки»
  • общие принципы построения развивающего занятия для детей и родителей
  • построение годовой программы занятий для самых маленьких с учетом календарных ритмов
  • как грамотно включать в программы информационные «мини-блоки» по возрастной психологии, психологии отношений
  • детско- родительская группа : не только занятия для детей, но и группа поддержки для родителей.

Индивидуальная и групповая супевизия в течении первого года занятий

Читать далее

Мастер-класс «Преодолевая разрывы»

rasrivМастер-класс «Преодолевая разрывы»

Для специалистов, имеющих опыт работы в нарративном подходе или изучающих его.

Разрыв отношений – травма, разрыв идентичности.

Особенно сильно в уязвимой позиции оказываются женщины.

Но вообще в паре «считается», что «очко» у того, кто первый ушел из отношений. И поэтому, если ушла женщина, переживания не менее, а более болезненные. Читать далее

Мастер-класс «Ведение клиентских групп с использованием нарративных практик»

Мастер-класс «Ведение клиентских групп с использованием нарративных практик»

или

«Перемещаясь в пространстве своих историй, открывая истории близких»

Семинар для специалистов-психологов.

Желательно иметь базовые знания в нарративном подходе.

Продолжительность 5 академических часов.

Данный мастер-класс основан на опыте еженедельного ведения клиентских групп в нарративном подходе не менее 5 лет.

У слушателей будет возможность (при желании) побывать на одном из занятий такой группы.

Читать далее

Мастер-класс «Использование графических методик и возможностей при работе с людьми, семьями, детьми и подростками в нарративном подходе»

graf«Рисуем собственную историю»
«Рефлексивные и нарративные возможности графических методик»

Семинар для специалистов-психологов, нарративных практиков и педагогов, социальных работников, интересующихся нарративным подходом.

Длительность 8 часов

Автор и ведущий Бурмистрова Екатерина, нарративный практик, семейный психотерапевт, детский психолог, писатель.

Методики и способы, которые мы будем обсуждать в ходе данного занятия используются ведущим в еженедельной индивидуальной и семейной работе не менее 6 лет.

Читать далее