Онлайн-школа: итоги 2018 года

Екатерина Бурмистрова в беседе с сайтом Letidor.ru рассказала об основных итогах 2018 года.

У меня есть два основных направления работы: онлайн-школа и семейное консультирование. По каждому из них есть свои итоги.

 

Так, например, в онлайн-школе весь год популярностью пользовались программы о подростках. У родителей есть большая тревога, связанная с пубертатом, им не хватает практически ориентированной информации на русском языке. На вебинарах я даю эту информацию и, что радостно, эффект от встреч в онлайне получается такой же, как после очных консультаций: родители следуют рекомендациям и успокаиваются, смягчаются к поведенческим проявлениям своих детей.

 

Вторая тема, которая вызвала большой резонанс в моей онлайн-школе — сбои супружеских отношений в браке.

У нас не принято говорить про близость между супругами. Муж и жена могут хорошо ладить, понимать друг друга, но иметь проблемы в интимной сфере. При этом у меня есть совершенно четкое наблюдение: если в браке есть трещина в близости, и люди с этим ничего не делают, она разрушит и психологическую связь тоже.

Здорово, что я также вижу много положительных отзывов после наших лекций. Парам помогает уже то, что они, приходя на лекцию, видят, каким спросом пользуется тема, что они в своей проблеме не одиноки.

Потом многие семьи понимают, что после рождения ребенка им нужно возвращаться друг к другу и пройти второй период ухаживания.

 

В личных и семейных консультациях преобладают другие вопросы.

Ко мне часто приходят студенты (18-20 лет), у которых я наблюдаю синдром первой сессии. По сути, это когда ожидания детей относительно их профессионального самоопределения не оправдываются. Ребята очень хотели поступить в вуз, были мотивированы, бросили все силы на подготовку к экзаменам, поступили, а в вузе все оказалось не таким волшебным, как они себе представляли, а совершенно обыкновенным.

И другая группа подростков, которых, наоборот, всю школу тянули и контролировали родители — благодаря им они поступили в вуз, но не смогли учиться на том уровне, на котором необходимо. Им не нужна эта учеба, они ее не выбирали…

И первая и вторая группы «слетают» на первой сессии. И дети, и родители очень болезненно переживают это событие.

Главная причина «синдрома первой сессии» в феномене отложенного взросления. Момент выбора и самоопределения происходит у современных детей не в старших классах, а только на 1-2 курсах. У детей преобладает чувство потерянности себя, и тут важно помогать, поддерживать. У меня такое ощущение, что в нашей культуре сдвигается психологический возраст совершеннолетия в сторону европейского, то есть к 21 году.

 

Еще одно наблюдение из личных консультаций связано уже не с подростками, а с мамами детей от 0 до 5-6 лет.

Там другая проблема — так называемое «впадение в материнство», когда женщина полностью уходит в заботу о ребенке и забывает о роли супруги. На первом месте у таких мам всегда малыш, а муж абсолютно не в фокусе. Если такая ситуация длится больше года (а часто это 2-3 года), то семейные отношения не выдерживают.

Интересно, что женщины часто приходят на консультацию совсем с другим запросом (какие-то проблемы у ребенка), и только в ходе работы вскрывается первопричина всех семейных бед – все силы брошены на ребенка. А ребенку этого не нужно. Проблемы с ребенком уйдут, когда мама обратит внимание на отношения с мужем. А муж станет больше заботиться о малыше.

 

Что еще произошло интересного в этом году?

Я выпустила две книги. Первую «Математика семейной жизни» мы написали вместе с мужем. Над второй книгой «Гнев в семье. Как приручить дракона» я трудилась сама. Это моя любимая тема — работа с раздражительностью. Книги будут интересны и полезны для мам и пап на всех этапах родительства.

 

Добавить комментарий