Отзывы
Екатерина, большое спасибо за вебинары — действительно было очень много новой информации, большую часть ещё предстоит довести до практики, но что-то уже поменялось
Сильно повлияло на отношения то, что когда опять встаёт неразрешимая задача или конфликт — начинаю анализировать свои поступки и понимаю, что именно делала не так. От этого стало гораздо меньше негативных и «переживательных» эмоций, а также самообвиняющих мыслей.
Гораздо спокойнее реагирую на бардак в комнате снижение учёбы. Появись проблески у подростка — пока в виде намерений, которые не доходят до дела («хочу вот такой дизайн комнаты», «эта тема по алгебре мне понятна, я надеюсь, что исправлю ситуацию»). Сложными, непонятными, угрожающими остались взаимоотношения дружбы/влюблённости в том числе в соц. сетях.
Ещё раз спасибо за возможность участвовать издалека!
Екатерина, большое спасибо за вебинары — действительно было очень много новой информации, большую часть ещё предстоит довести до практики, но что-то уже поменялось
Сильно повлияло на отношения то, что когда опять встаёт неразрешимая задача или конфликт — начинаю анализировать свои поступки и понимаю, что именно делала не так. От этого стало гораздо меньше негативных и «переживательных» эмоций, а также самообвиняющих мыслей.
Гораздо спокойнее реагирую на бардак в комнате снижение учёбы. Появись проблески у подростка — пока в виде намерений, которые не доходят до дела («хочу вот такой дизайн комнаты», «эта тема по алгебре мне понятна, я надеюсь, что исправлю ситуацию»). Сложными, непонятными, угрожающими остались взаимоотношения дружбы/влюблённости в том числе в соц. сетях.
Ещё раз спасибо за возможность участвовать издалека!
Вторым открытием было общение в нейтральное время. Для нас с мужем это была Америка, потому что в наших семьях всегда были качели, и нейтральное время быстро перетекало в красную зону потому, что нужен был новый повод посоперничать. Теперь договариваться стало намного проще. спасибо Вам за вебинары 🙂
Большое спасибо за лекции про ЛОВУШКИ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА.
1. Да, понимание ситуации улучшилось. Особенно было важно услышать и объяснить мужу, что такое «вспышки», «шлейф». И жестко не начинать прояснять ситуацию во время вспышки.
2. Да, стало ясно, что его реакции это еще не «итог» нашего воспитания. Что мы не в проигрыше, если не реагируем на вспышки.
3. Очень важна мысль, что границы и права подростка ведут и к нашим четким границам. Удалось составить договор об обязанностях (на месяц) со ВСЕМИ детьми. Стало ясно, что можно говорить про деньги, то есть, что это не «само собой», а наша добрая воля и забота. Все это «повысило статус родителя», и уменьшило самокритику.
За время этого курса открыла для себя, что мои подростки — как упрямые ослики, которые делают все наоборот. Это мне показалось очень забавным. Их бурная реакция идет на мой раздражительный тон. Когда пытаюсь с ними поговорить спокойно, с задаванием вопросов, совершенно другая реакция. Сильные эмоции бывают от голода, недосыпа. Надо помнить сказки. Сначала накорми, попарь, а потом и расспрос веди. Я стала меньше зацикливаться на каких-то резких словах детей, понимая что их самооборона (раньше очень долго могла прокручивать в голове слова, тон — я плохая мать …)
В фокусе внимания — подростки — это весело, экстремально. С ними не расслабишься. В памяти у них только светлые воспоминания. И это очень вдохновляет меня.
Посмотрела на своих детей со стороны. Мне многое в них понравилось. Стало очевидно, что с ними надо говорить о своих эмоциях и советоваться с ними по разным вопросам вопросам. Давать им право выбора. В спокойном тоне и доброжелательной манере можно договориться по любому вопросу.
Побольше прислушиваться к детям, побольше баловать и хвалить их.
Хотела бы больше заниматься своей жизнью, чтобы меньше контролировать детей и влезать в их учебу.
Вторым открытием было общение в нейтральное время. Для нас с мужем это была Америка, потому что в наших семьях всегда были качели, и нейтральное время быстро перетекало в красную зону потому, что нужен был новый повод посоперничать. Теперь договариваться стало намного проще. спасибо Вам за вебинары 🙂
Большое спасибо за лекции про ЛОВУШКИ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА.
1. Да, понимание ситуации улучшилось. Особенно было важно услышать и объяснить мужу, что такое «вспышки», «шлейф». И жестко не начинать прояснять ситуацию во время вспышки.
2. Да, стало ясно, что его реакции это еще не «итог» нашего воспитания. Что мы не в проигрыше, если не реагируем на вспышки.
3. Очень важна мысль, что границы и права подростка ведут и к нашим четким границам. Удалось составить договор об обязанностях (на месяц) со ВСЕМИ детьми. Стало ясно, что можно говорить про деньги, то есть, что это не «само собой», а наша добрая воля и забота. Все это «повысило статус родителя», и уменьшило самокритику.
За время этого курса открыла для себя, что мои подростки — как упрямые ослики, которые делают все наоборот. Это мне показалось очень забавным. Их бурная реакция идет на мой раздражительный тон. Когда пытаюсь с ними поговорить спокойно, с задаванием вопросов, совершенно другая реакция. Сильные эмоции бывают от голода, недосыпа. Надо помнить сказки. Сначала накорми, попарь, а потом и расспрос веди. Я стала меньше зацикливаться на каких-то резких словах детей, понимая что их самооборона (раньше очень долго могла прокручивать в голове слова, тон — я плохая мать …)
В фокусе внимания — подростки — это весело, экстремально. С ними не расслабишься. В памяти у них только светлые воспоминания. И это очень вдохновляет меня.
Посмотрела на своих детей со стороны. Мне многое в них понравилось. Стало очевидно, что с ними надо говорить о своих эмоциях и советоваться с ними по разным вопросам вопросам. Давать им право выбора. В спокойном тоне и доброжелательной манере можно договориться по любому вопросу.
Побольше прислушиваться к детям, побольше баловать и хвалить их.
Хотела бы больше заниматься своей жизнью, чтобы меньше контролировать детей и влезать в их учебу.
