Курс состоит из 15 видеоуроков, общая длительность видео-курса около 6 часов
Проблема современного подростка — отсутствие самостоятельности. У детей просто не формируются такого навыка. Результат: тысячи молодых людей с великолепными дипломами и нулевыми успехами — после ВУЗов они остаются все теми же детьми, которые ждут, что их кто-то поведет по жизни за руку.
Отсутствие навыков самостоятельности может сыграть печальную роль и в личной жизни, и в профессиональной, и в социальной.
- Но как их развить?
- Как научить ребенка брать ответственность?
Первое, что нужно помнить: это не разовое мероприятие, это процесс. И его важно правильно выстроить и провести.
Выстроить стратегию делегирования ответственности под руководством Екатерины Бурмистровой, можно на видео-курсе для родителей “Не хочу, не буду, не желаю! Как помочь ребенку вырасти самостоятельным”.
Содержание программы
Видео-встреча №1: «Тревога за будущее и работа с зависимостями»
Гаджеты появились не так давно и у нас пока мало квалифицированных специалистов, которые могут внести ясность: как регулировать это времяпрепровождение? Когда норма, а когда — бить тревогу?
Видео-встреча №2: «Жизнь или борьба с уроками? Учимся учиться»
Чего не хватает для решения вопроса и где это взять
Видео-встреча №3: «Царь горы». Проблема формирования воли у подростков. «Что я могу сам?»
Самостоятельность и воля. Как их воспитать, ничего не испортив, и бывает ли поздно?
Видео-встреча №4 «Подросток и финансы. Семейные сценарии»
Помочь понять родителям, почему и в каких ситуациях происходят эпизоды — именно эпизоды — воровства, как устроены финансовые эксперименты, и какова наиболее лучшая реакция на такие события.
Вы можете познакомиться с некоторыми видео по теме курса «Трудный» возраст
Статьи по теме подросткового возраста
Подростковая самостоятельность начинается… с родителей
«Когда ты повзрослеешь?» — сокрушается мама и смотрит на часы: «Давно пора за уроки, а ты сидишь в планшете, никакой ответственности!». Сын дергает плечом – зачем ему напрягаться и следить за временем, если ему все равно напомнят?
«Хватит его контролировать!» — говорит подруга, — «Так он никогда не станет самостоятельным!». И она приводит в пример младенца, который учится ползать, а потом и ходить. Но если его все время будут носить на ручках, его мышцы никогда не окрепнут.
«Если я все пущу на самотек, он скатится на двойки», — вздыхает женщина, — «Я его прекрасно знаю, будет сидеть всю ночь в интернете». И она живо представляет себе ужасную жизнь ребенка без ее постоянного вмешательства. И, самое главное, здесь правы… все.
Подросток — если упущено время
С подростками всегда непросто. Вроде все раньше делалось «само собой» — родители говорили, ребёнок слушался.
Но вдруг он отказывается воспринимать что-либо, родители перестают быть для него авторитетом, отчуждение раст
ет в геометрической прогрессии.
Можно ли что-то исправить?
Ребенок во власти экранной зависимости
Сложность ситуации с экранными зависимостями в том, что детям нравится проводить время у компьютера, причем нравится в превосходной степени — конструированные реальности вызывают очень сильный интерес.
В ряде случаев невозможно избежать возникновения экранной зависимости, потому что надо хорошо понимать, что все экранные зависимости очень сильно социально наведены: так принято в обществе, кругу общения, в той среде, в которой ребенок взрослеет.
Это то, что принято в социуме, что считается крутым, востребованным, важным.
Отзывы на курс «Трудный возраст»
Катя! Ваши семинары про подростков очень помогли мне сохранить личные откровенные отношения с дочерью. Я учусь ей доверять и разделять с ней её увлечения. Я учусь передавать ей ответственность и стараюсь не тормозить её взросление. Очень страшно и тревожно! Но ещё больше оптимизма и гордости, когда узнаю от ребёнка, что мне единственному родителю в классе ребёнок честно рассказывает, что они компанией ходили на «заброшку», и что она брала мой айфон, чтобы пофотографироваться с подругой в торговом центре. Из сердца благодарю Вас за поддержку и очень практические знания. Без назидания и критики. Вы по-настоящему побуждаете к честным и открытым отношениям с ребёнком. Это очень ценно.
Наташа Котлярова
Я ходила на семинары Екатерины Бурмистровой про подростков. Старшему тогда было 15, он только начал выставлять границы, отдаляться, и я не знала, что впереди. К тому же
я хорошо помнила себя подростком, тогда наши отношения с мамой испортились и, надо сказать, остались отчужденными. Такого со своими деться я не хотела, конечно. Да, психологи не дают советов, но я на всю жизнь запомнила слова Екатерины “к подростковому возрасту нужно подходить с очень хорошей подушкой запаса прочности отношений”. Много ли мы говорим просто так, не о школе, не о порядке дома? Есть ли у нас общие приятные воспоминания? Все эти вопросы себе были очень вовремя. А потом все же наступил период, когда мой сын полностью поменял стиль одежды, у него появились тоннели в ушах, он всегда в наушниках. Иногда кажется, что ему совсем нет до нас дела. Но вот эти слова Екатерины я вспоминаю очень часто: “В ушах у него наушники, на ногтях лак, на ногах кеды до колен со шнурками, и кажется, что он весь такой в танке. Но это существо абсолютно без кожи, его легко ранить, и если его ранишь, он кусается или погружается в тоску”. Очень много из того, что я слышала на семинарах у Екатерины, было про нашу семью, про нас. Появилась уверенность что мы справимся. Сейчас старшему сыну 19. У нас не очень гладкие, но доверительные отношения. Мы любим и понимаем друг друга. А когда назревают конфликты, я повторяю себе: “Когда подросток наносит какие-то удары, это просто ребенок, он за себя не отвечает”. Конечно, жизнь сложнее любых установок и правил, но если ты вооружен представлением что тебя ждет, ты можешь сдержать себя в трудную минуту.
Тамара Амелина
Не устаю повторять: Екатерина Бурмистрова, спасибо Вам, что помогли мне быть чуточку (а это ОЧЕНЬ много) к ним, подросткам, и к собственной дочери лояльной. И уже не так бояться этого периода. И чувствовать способность переживать его вместе с дочерью.
Наталья