Детали
| Число уроков | |
|---|---|
| Длительность | |
| Возраст | |
| Тема | возраст, воспитание, дети, игра, конфликты, наказания, послушание, родители, сверстники, фантазия, эмоции |
Исследователь и волшебник: Ребенок от 4 до 6 лет
3100 ₽
Вы узнаете:
✔ Как помочь ребенку справиться со страхами
✔ Откуда берутся агрессивные фантазии
✔ Почему в пять с половиной лет поведение ребенка меняется
✔ Как отвечать на сложные вопросы ребенка
Кому будет полезен этот видео-интенсив?
✔ Родителям детей до года и будущим мамам и папам, чтобы войти в эру самостоятельности ребенка подготовленными и реализовать максимум его возможностей в каждом возрасте.
✔ Родителям детей от года до четырех лет, чтобы справляться с бунтом, истериками и капризами, не подавляя самостоятельность ребенка.
✔Родителям дошкольников, чтобы раскрыть весь потенциал ребенка. А также чтобы вернуться на ступеньку назад и разобраться, где вы или ребенок застряли и поэтому нормальное для более раннего возраста поведение задержалась дольше, чем хотелось бы.
Отзывы
Только что посмотрела сразу все 4 урока подряд.
И очень рада, что посмотрела!
Я постоянно пытаюсь не срываться на крик, после конфликтов с сыном чувство вины ужасное.
Вот, уже вторую неделю не кричу!
Смотрю и читаю многое, но именно эти короткие видео воспринимать очень легко, и многое, что раньше приходило мне в голову, здесь озвучили.
Появился повод перестать себя грызть, а пробовать и дальше не срываться.
Новой для меня была услышанная идея, что я не отвечаю за сильные эмоции ребенка. Мне-то как раз казалось, что это моя вина — оттого злилась еще больше, уже на нас двоих.
Спасибо огромное за уроки. Буду искать нейтральное время и выполнять дз.
Отзыв Ольги
Что мне больше всего запомнилось?
Нейтральное время, его важность.
То, что нельзя продолжать общаться, находясь в шлейфе сильной эмоции.
То, что ребенок быстрее выходит из шлейфа.
То, что есть хватка бульдога, как явление, а не только моя особенность, и надо совсем никак не общаться в это время.
Тепло и любовь,с каким вы говорите о детях и отношении к ним.
Отзыв Марины
Я, наконец, дослушала вебинар и хочу сказать — спасибо!
Преподавателям мое искреннее спасибо, Екатерине в первую очередь.
У меня чувство, что меня поняли и ответили даже «в ту сторону, в которую я и не думала». Открылось новое поле для размышлений.
Спасибо за чуткость и профессионализм.
И всем участникам моё большое спасибо за вопросы, за то, чем делитесь, потому что, к сожалению, онлайн не получилось быть, чтоб «плюсоваться» то с одними, то с другими, но несколько раз хотелось сказать: «Да-да, и у меня!» — это тоже позволяет по-новому смотреть на многие вещи.
Надеюсь, вам тоже было полезно!
Отзыв Натальи
Это мой первый опыт вебинаров Екатерины.
Очень понравилась структурированность, четкость изложения мыслей и главное — краткость уроков.
При этом качество не страдает — информации даже из небольшого (по времени) урока для себя нашла достаточно.
Много открытых вопросов — над которыми задумалась.
Спасибо за Ваш труд!
Отзыв Татьяны
Хватка бультерьера — очень запоминающаяся метафора.
Именно так я себя и веду.
Всегда думала, что видимо я ненормальная какая-то, что не могу остановиться.
Очень рада была узнать, что это в принципе людям свойственно.
Отзыв Натальи
Сначала маску на себя, потом на ребенка — удивительно, но и здесь это работает!
Было полезно знакомство с «Хваткой бультерьера».
Порой несет и не остановиться… У меня у самой так, и не только с ребенком.
Пока получалось не входить в зону красного, как бы предупреждая эту «хватку», но если случилось — полный бесконтроль. Теперь есть знание, пробую на практике.
Отзыв Екатерины
Екатерина, спасибо огромное вам за курс «Пойми меня»!
Столько полезных советов.
Мы многое активно используем, и синонимы к хорошо-плохо, и поощрения.
У вас такой приятный голос, и так интересно вас слушать!
Я вас слушаю, как маму!
Спасибо!
