Книга отлично описывает те “круги ада”, которые предстоит пройти родителям при выборе школы для своего ребенка. И даже не просто описывает, но и дает инструменты, как сделать этот процесс наименее нервным и волнительным, на что обратить внимание и какие факторы учесть.
Большой плюс книги – в ней подробно разбираются те особенности ребенка, которые обязательно нужно принять во внимание при выборе учебного заведения. Все дети – разные: кто-то быстрее схватывает информацию, кому-то на ее усвоение понадобится чуть больше времени, кто-то усидчив, кто-то наоборот. И очень круто, что автор объясняет, как вести себя с разными детьми, какой подход для них – наиболее правильный и комфортный, соответствует их способностям, позволит им развиваться в соответствии с их природными возможностями и талантами.
Отдельное внимание уделяется родительским амбициям и их влиянию на выбор образования для своего ребенка. Очень часто родители нагружают ребенка багажом своих нереализованных детских мечт, не учитывая его наклонности, темперамент и желания. Отсюда нереальное количество развивашек, кружков и секций, которые посещают дети дошкольного и младшего школьного возраста. И в этой связи меня буквально потрясла приведенная в книге статистика, что далеко не у всех детей в возрасте до 7 лет присутствует интерес к интеллектуальным задачам! Получается, что наше желание дать ребенку всестороннее развитие в разных сферах (3 иностранных языка, математика, шахматы и еще Бог знает что), на самом деле, может навредить!
В целом, книга будет актуальна не только родителям будущих первоклассников, но и тем, кому выбор школы только предстоит. Ведь сегодня думать о школе начинаешь гораздо раньше, чем она действительно маячит на горизонте, и для многих этот вопрос встает остро еще при поступлении ребенка в детский сад (от этого может зависеть, в какую школу вы после него попадете). Так что и на этом этапе книга будет полезна, поможет учесть необходимые нюансы, сохранить нервы и убережет от возможных ошибок.
Подробнее: https://www.labirint.ru/books/761848/