Эта мысль посещает, наверное, каждого, кто готовится отдать ребёнка в детский сад. Будет ли он плакать? А если это слишком большой стресс? Может, нам туда вообще не надо?
Каким детям действительно лучше не ходить в детский сад?
Гиперчувствительным. Есть дети настолько «тонкокожие», что любая мелочь может их выбить из колеи. Им детский сад тоже показан, но с большой осторожностью. И, скорее всего, после трёх лет, когда психика немного окрепнет.
Очень медленным. Таким, которые просто физически не могут за полчаса съесть свой обед и за пятнадцать минут одеться на прогулку. Им больно, когда их подгоняют; от мысли, что они не успевают, начинают действовать ещё медленнее. Если у вас такой ребёнок, может оказаться, что детский сад ему в принципе не подходит.
Детям с выраженным дефектом речи, который мешает общаться. Выходом станет логопедический сад, а вот пребывание в обычной группе может стать настоящей мукой, если тебя никто не может понять. Хорошо адаптируются в детском саду дети, которые уже могут изъясняться со сверстниками.
Детям с травмой привязанности. Детский дом в прошлом, потеря близкого человека (мамы, папы), сложная семья, долгие расставания с мамой и другие тяжёлые условия. В этом случае нужно при малейшей возможности оставаться дома и «ремонтировать» привязанность: это гораздо важнее.
Во всех остальных случаях, скорее всего, ребёнку детский сад показан — вопрос в том, как, когда и что об этом думаете вы сами.
А почему тогда ребёнок «плохо» пошёл в детский сад?
Рассмотрим наиболее вероятные причины:
Ребёнку просто ещё рано. Речь идёт не о календарном, а о психологическом возрасте: не все дети в 3 года «созревают» для детского сада. У всех разные темпы развития, по-разному пройден первый год жизни. Если ребёнок родился недоношенным или с малым весом, долго болел — вполне вероятно, его психологический возраст меньше физического. Если говорить о формальных признаках, то готовым к саду можно считать ребёнка, который уже пережил кризис трёх лет, более или менее освоил речь и худо-бедно научился отпускать маму от себя хотя бы на пару часов.
Плохо адаптируется не ребёнок, а родители. Многие из нас сами ходили в детский сад — и сегодня на нас влияет личный опыт. Очень трудно отдают детей в сад те, у кого был сложный собственный опыт, кому в детстве было плохо, сложно, тяжело в этом учреждении. Мы никогда не сможем вынести за скобки личный негативный опыт. Зато можем научиться не смешивать свои чувства с эмоциями ребёнка. Давайте отделять наш жёсткий советский детсадовский опыт от опыта современных детей, которые идут совсем в другой детский сад — гораздо более мягкий и человечный.
Если вы сами не ходили в детский сад, ваш «нулевой» личный опыт может создавать дополнительную тревогу. В этом случае поможет информация. Смотрите, изучайте, расспрашивайте, гуляйте возле детского сада и слушайте воспитателей на прогулке «в естественных условиях». Всё это поможет составить более или менее полную картину.
Неверно выбрана стратегия адаптации. Обычно к саду легче привыкать постепенно: сначала погулять вместе с мамой в группе, потом «попроситься в гости» и пройтись по зданию садика, далее остаться поиграть на часок вместе с мамой, потом отпустить её ненадолго… Не все государственные садики готовы предоставить вам такую возможность, но попытаться стоит.
Может быть, вы просто торопитесь>. Любое привыкание требует времени: новые нейронные связи формируются минимум за 6–8 недель. Поэтому первые три месяца вы в любом случае не «ходите в сад» — вы к нему «привыкаете». При этом ребёнок испытывает физиологический стресс, наша задача — проследить, чтобы это напряжение было не разрушающим, а умеренным. Помните, что ребёнок занят очень энергозатратным делом, он «отращивает» себе новые нейронные связи, а мы должны помочь ему восполнять ресурс и «подзаряжать батарейки».
Педагогические трудности. Есть вещи, которые ребёнку неплохо бы уметь к моменту знакомства с детским садом. Сложнее в саду тому, кто не умеет спать днём. Не привык есть самостоятельно. Никогда до этого не общался с детьми и вообще привык к ограниченным контактам. Если вы собираетесь отдать ребёнка в сад этой осенью, постарайтесь до этого момента научить его есть ложкой, пользоваться горшком, самостоятельно натягивать штаны и застёгивать куртку. Отдельная задача — к трём годам научить ребёнка принимать и проживать недолгую разлуку с мамой. Вам нужно уметь прощаться друг с другом, нежно, спокойно, чтобы ребёнок был уверен, что мама за ним вернётся. Это не исключает слёз и грусти по утрам, но помогает легче привыкнуть.
Не продуманы роли взрослых. Стратегически лучше, чтобы самый тревожный и беспокоящийся родитель не отводил, а забирал ребёнка из сада. Отводить лучше тому, кто сам имеет наиболее позитивный личный опыт и больше всех признаёт важность и пользу хождения в детский сад: например, папе, бабушке, старшему брату или сестре.
Можно ли считать «несадовским» ребёнка, который в принципе не очень любит детей и предпочитает быть один, сидеть дома и общаться только с близкими взрослыми?
Это непростая ситуация. И здесь семье стоит, во-первых, поискать причину такого поведения (может быть, ребёнок просто активно осваивает манипуляцию взрослыми, а с детьми этот номер не проходит). Во-вторых, принять решение, как вы дальше планируете выстраивать отношения с внешним миром. Если вам не претит ситуация, когда ребёнок останется на домашнем обучении до взрослого состояния, можете смело отказываться от детского сада. Если собираетесь отвести ребёнка в школу и вообще стараться как-то социализировать его, имеет смысл понемногу пробовать, но очень внимательно следить за ребёнком и его состоянием.
На самом деле, есть только одна группа детей, которым действительно можно не ходить в детский сад и не опасаться последствий этого решения — в школе или где-то ещё. Это дети с особой одарённостью — от природы мягкие социальные лидеры. Те, кто со всеми может договориться, всех весело и дружелюбно подчинить себе, прийти и спокойно занять место лидера, а не воевать за него и не сидеть в сторонке. Парадокс в том, что именно такие, уже имеющие «зачёт» по построению социальных связей, будут рваться в сад. Им там будет интересно и несложно. Все остальные дети (если родители не против этого) так или иначе должны адаптироваться — если не к саду, то уж точно к миру людей.
Детский сад — это совсем не то же самое, что дом
Здесь с детьми меньше возятся, меньше уделяют им внимания, здесь более шумно, режимно, структурно. И привыкание к детскому саду отнимет у вас время и силы. Всё это будет иметь смысл только в том случае, если вы чётко понимаете, зачем всё это. Уж точно не только затем, чтобы маме спокойно мыть полы или пойти на работу в офис. Прежде всего, это польза для ребёнка: новые влияния и краски, больше самостоятельности, возможности для общения с другими детьми, освоение новых правил, тренировка гибкости… Если вы осознаете и признаете пользу всего предприятия, адаптация к детскому саду и для вас, и для ребёнка пройдёт более спокойно.
Удачи вам и терпения!
