Не знаю, подходят ли вам эти аналогии.
⠀
Первая – про норку, в которой можно спрятаться, когда у подростка гормональный срыв.
⠀
А вторая – про то, что у вас новорождённый. Только у вас в семье не новорождённый ребёнок, а новорождённый взрослый, который тоже не умеет пользоваться своими эмоциями. Он по-новому учится пользоваться своим телом. И он сам себя не знает, этот подросток. Почти так же, как себя не знает новорождённый. Не знаю, всем ли понравится такая метафора, но мне она очень помогает.
⠀
И ещё одна метафора, которая мне тоже очень помогает как при работе с семьями подростков, так и в собственной жизни – это поговорка: «Выглядит как утка, плавает как утка, крякает как утка. Утка ли это?»
⠀
Подросток выглядит как взрослый, ведёт себя как взрослый, порой разговаривает как взрослый.
⠀
Но взрослый ли он?
Нет, он не взрослый.
⠀
Только внешний вид – взрослого.
Содержание – ребёнка.
⠀
Такой пирожок с другой начинкой.
Скажем, на старте взросления, в 10-13 лет, подросток только выглядит как взрослый, а внутри он – совсем ещё ребёнок.
⠀
А в 18-20 – это уже взрослый.
Относительно, конечно, всё равно до полной взрослости ещё жить и жить, как мы понимаем.
Этот разрыв между внешним видом и содержанием – одно из очень важных пониманий психологии подросткового возраста.
⠀
Итак, у подростков абсолютно амбивалентное поведение. Сейчас он ведёт себя как абсолютно взрослый человек, а через полчаса – это абсолютный ребёнок.
⠀
И что тогда верно – он взрослый или он ребёнок?
Как бы вы ответили? К чему больше склоняетесь?
