Перейти к основному содержимому

Онлайн-школа Михаила и Екатерины Бурмистровых

Уникальная методика с Екатериной Бурмистровой «Дерево жизни»

Найдите опору в своей истории
с 10 июля 2026
Моя новая программа поможет вам увидеть свои способности, возможности и выйти на новый уровень устойчивости через нарративную практику
  • Жизнь меняется быстрее, чем вы успеваете адаптироваться?
    Рождение детей, смена работы, переезды
  • Вам сложно найти внутренние опоры?
    В семейной истории много «белых пятен» или тем, о которых не принято говорить.
  • Вы тратите силы на борьбу, а не на рост?
    Трудно отделить свои истинные желания от навязанных сценариев.
Если вы узнали себя — программа «Дерево жизни» поможет вам провести мягкую ревизию идентичности

УЧАСТВОВАТЬ 

 

МЫ, ГИПЕРФУНКЦИОНАЛЫ

Есть такой термин у психологов «гиперфункционал» — тот, кто делает слишком много, больше других в семейной системе, и больше, чем ему комфортно.

В системной семейной психологии существует термин «гиперфункционирование в семейной системе».

Проще говоря, гиперфункционал — это тот самый человек, без которого все разваливается, не движется , не работает в семье. Это тот человек, который успевает еще и на работе ( в общественной деятельности, родительском комитете, в области своего хобби) быть нужным и незаменимым. Ну а дома без него никто не знает ни что где лежит, ни что с чем смешать , ни то ком надеть.

Что же это за понятие? Как оно может быть использовано человеком без всякого психологического образования? Какой толк об этом говорить?

Дело в том, что в нашей стране с гиперфункционированием мы сталкиваемся повсеместно: дома, в школах-садах-институтах, в профессиональной сфере. И на мой взгляд, полезно было бы понимать, как может влиять это , долгие годы лелеемое обществом качество, на жизнь в семье. Помните, пятилетки, стахановцы, перевыполнение плана? А теперь:» возьми от жизни все, успей как можно больше». Ведь это тоже жизнь на повышенных оборотах, только на другой лад.

Так что же за зверь такой — гиперфункционал?

Отличительной особенностью гиперфункционала считается и то, что он и вправду справляется. У него высокий КПД ( коэффициент полезного действия) , он по своим » ходовым качествам » и » пропускной способности» действительно в состоянии делать то , от чего все прочие члены его семьи быстро устанут. При этом делает все — работает, функционирует- немного вызывающе, с некоторой долей жертвенности или демонстративности.

Человек , на котором держится все или фактически все

Кто знает телефоны одноклассников детей и дни рождения дальних родственников, и не забывает заботиться о подарках ?
У кого находятся контакты докторов, юристов, монтеров, необходимые семье?
Кто помнит о том где чьи носки ?
Есть те, кому это дано от рождения, и те, кто приобрел подобные качества в процессе развития. А еще есть многоликое и многообразное чувство долга

Гиперфункционируем потихоньку? И к это может выглядеть в семье?

Гиперфункциональность многолика. Есть бурные , шумные, яркие, демонстративные гиперфункионалы, которые не только сделают , но и всему миру покажут, какие они молодцы.

А есть тихие, незаметные, действительно скромные настоящие труженники. А есть гиперфункционалы » припадочные». Из активность циклическая , они имеют два состояния «он» и » офф», а средняя, размеренная активность им недоступна.

И в припадке деятельности они все и всех сметают а своем пути, а в их состояние бездействия чем-то напоминает депрессию, но случается крайне редко. Такому человеку вообще сложно усидеть на месте. И если кончаются обычные дела, он мигом придумывает себе дополнительные. Главное, чтобы была динамика, чтобы все вертелось и двигалось

Сам термин » гиперфункционал» очень емко и верно говорит о том, что ты не человек, а функция( и). И жизнь твоя описывается в основном в терминах действия. И кому от этого хорошо?

Такие люди закручивают вокруг и около себя воронки энергии , и те , кто от природы менее быстр или энергичен, могут чувствовать себя ущербными, недостоточными, остающимися за бортом. Не успел ты оглянуться, как твои ботинки уже почищены, а на тебя брошен взгляд с упреком, или прозвучал многозначительный вздох, легко читаемый как » ну вот, опять не догоняет»

Чужие «кресты»?

С большой осторожностью, особенно сейчас , можно использовать околоцерковную терминологию, но именно фраза » взять на себя чужой крест» норовит соскочить с языка.

Если отвелечься на минуточку от ежедневного круговорота дел и подумать: а что собственно делает человек, который постоянно что-то делает? Конечно же , он успевает переделать массу всего, но по сути , по смыслу, делая эти самые дела, что он делает для ближних.

Ведь именно рядом с гиперфункционалом нередко можно увидеть людей ( и дома и на работе), живущих по обратному принципу: » никогда не откладывай на завтра то, что можно сделать послезавтра» или » работа не волк, в лес не убежит».

А как же и с чем все это связано?

Чаще всего до поры до времени человек ( и в российских семьях это скорее всего женщины) не видит, что он делает какую-то очень большую, избыточную часть работы. Просто делает и делает. От забора до обеда. Потому что когда-то бабушка или мама велели быть хорошей девочкой и прилежно ( лучше всех или старательнее) учиться.

Железная колхозница и прочие наследственные программы

И если посмотреть на историю двадцатого столетия в России, то сращу становится понятно , откуда взялось гиперфункционирование. Там не было стремления к совершенству иои улучшению. А было стремление выжить. Вытянуть детей. Поставить на ноги, вывести в люди. Дожить. Помочь с внуками.

Гиперфункционирование людей, средний возраст которых пришелся на 90-ые , сместился в иную область — в работу. В заработок, способный значимым образом изменить благосостояние семьи. Начали , к примеру, торговать колготками, а после могло быть по-разному , но в геометрической прогрессии. И стали они бизнес-вумен, сменив стиль и область гиперфункционирования . Но механизм остался тем же. В семьях гиперфункционалов может быть очень высокий уровень жизни, пригляда за детьми, образования. Но почти всегда крайне невысок уровень общения, не разговора о делах, а беседы по душам. Потому что времени нет. И женщины, основная роль которых хранить очаг — делать так, чтобы в доме было тепло и хорошо, а не только чисто и вкусно- уходят в область гиперфункционирования, справляясь с нехваткой денег, или распределяя финансовые потоки.

И избыток, и недостаток средств может стать одной из причин женского гиперфункционирования.

Женщины быстрее приспосабливаются к изменениям социальной реальности. И в этих новых условиях относительно быстро сформировался слой дам, гиперфункционирующих в сфере экономики. Тех, которые в начале 90-ых удачно торговали колготками, а после вышли в бизнес-леди.

О них мы только упомянем. Потому что в данной статье предмет рассмотрения — домашнее гиперфункционирование. А женщина, сделавшая карьеру, вряд ли будет параллельно слишко многое делать в области домашнего хозяйства. Скорее наоборот. И может возникнуть ( и возникает нередко) картина с инверсией ( сменой) семейных ролей, при которой муж проверяет у детей уроки и следит за их рационом. А может, муж из такой ситуации сбежал — реально или психологически, в интернет или иные формы зависимости, и в доме трудятся наемные помощники.

Мега- качества

В общем-то , часто речь идет о том, что количество в ущерб качеству — качеству жизни гиперфункционала или его ближнихЕсли все время что-то делать, довольно сложно почувствовать от этого удовольствие , и даже оценить результаты. Время и само по себе по субъективным ощущениям ускоряется, мелькают не недели , а месяцы. А если человек двигается в высоком темпе, и чувствует себя не вправе остановиться, потому что внутренняя пружина сжата, и заставляет человека двигаться, стремиться, делать что-то, иногда помимо намерения. Иногда это деятельность ради деятельности. А иногда сизифов труд. А чаще всего то, что мы делаем, мы должны лишь себе самим, и то условно.

Катастрофически мало отдыха

Еще один признак того, что человек гиперфункционирует — это полное или почти полное отсутствие отдыха в течении периода работы. Рабочие дни удлиняются до максимума, выходных нет или почти нет. Человек гонит себя, не дает себе передышки.

Work hard — play hard.

Иногда , правда , берутся короткие отпуска. Но и они тоже могут выглядеть либо героически ( очень плотная программа), либо полное выключение. Лежание на пляже плюс «все включено». И семья опять не имеет возможности полноценно пообщаться с гиперфункционалом. Потому что человек теперь » работает над отдыхом».

Нужно все успеть.

Жизнь гиперфункционала проходит под лозунгом » успеть все». Он просто не понимает, как можно пребывать в покое, когда дела не сделаны.

На каждого гипер- найдется свой гипо-

Типичная картина семьи, в которой завелся гиперфункционал такова: рядом с тем, кто двигаясь в высоком темпе творит чудеса эффективности, часто можно обнаружить личность абсолютно расслабленную, спокойную, безмятежную , проблемами не обремененную.И это совсем не обязательно ребенок — часто есть и солидное брюшко и лысина или седины.

Инфантилизация части мужчин и подростков:Для России традиционно, что по части домашнего хозяйства трудятся в основном женщины, и это даже за работу не считается.

Видимые признаки

Как определить гиперфункицонала? Дома и на работе признаки будут разными, но роднить их будет большая, несоразмерная доля ответственности за процессы ( самые разные), взятая на себя и огромное количество обязанностей.При этом гиперфункционал отлично со всем справляется и даже не выглядит утомленным или грустным. Правда, иногда, как бы неожиданно для окружающих, случаются у него срывы необъяснимой, вроде бы сили.

Я не могу не делать

И вот бывает, решит такой человек отдохнуть. И даже сядет, и,  скажем , чаю себе нальет. Но руки тут же хватаются что-то перебирать или за телефон, или ноги несут к «горячим точкам» в квартире, или в голове на бешенной скорости начинают проноситься мысли, планы, проекты.

«Лягу — умру»

У меня была очень пожилая и ныне давно покойная родственница, пережившая все войны и катаклизм двадцатого века. Ей было глубоко за 80, она давно была прабабушкой и ее пожилые дети и взрослые внуки все могли делать сами. Но она неустанно готовила, убирала, гладила и пр , каждый день до полного изнеможения. И днем не отдыхала, только присаживалась на табурет на кухне. Говорила :» лягу — умру».

И скорее всего конкретно этот случай — специальный образец святости. Потому что женщина эта была всем довольна и просто светилась.

Ее жизнь была — по крайне мере в тот период — чистой жертвой любви к близким. Там не было гордости и бурчания.

А наш персонаж — гиперфункиционал — всегда чем-то слегка недоволен, либо работает на публику. И даже его усталость и изнеможение чаще всего с долей театральности и жертвы напоказ. При этом сам он может этого не замечать. Но если бы слова его и прочую невербалику заснять на видео и прокрутить, то он тут же понял бы : разыгрывается большая драма под названием «Жизнь как жертва» или » Жизнь во имя…»

Медвежья услуга семье? Стиль жизни? Благо? Или всего понемножку?

Может ли человек контролировать то , как он живет? Увидеть со стороны собственный стиль жизни? На бегу, в суматохе —  вряд ли.

Каково это — жить рядом с гиперфункционалом

Давайте представим, что рядом кто-то все может делать лучше и быстрее нас. А ваши скромные успехи скорее всего будут откомментированы не  самым благоделательным образом. Только вы соберетесь наконец за что-нибудь взяться , как — глядь- а это уже сделано. А на вас смотрят взглядом , в котором легко прочесть : » Ну вот, видишь! Ты опять не… «

Муж вполне себе может гиперфункционировать в другой области. Но двум гипер- в доме не бывать. 

Случается и так, что абсолютно пассивный и гипофункциональный ( читай еще и безответственный) в семье мужчина проявляет себя абсолютно иначе на работе. Там он и ответственный , и быстрый, и ориентирован на результат.  И ребенок-школьник может в классе или в лагере адекватно и активно проявлять себя и довольно много делать и успевать, но на ближних подступах к дому все это как будто выключается.

Как известно , » двум медведям тесно в одной берлоге»

И чаще всего, если в семье уже есть кто-то , кто взвалил на себя во ответственности и нормально с этим справляется, то второй ( супруг или подрастающий ребенок) даже и не пытается вступать в соревнование . Потому что — внимание!- еще одна значимая особенность гиперфункционала — ему непременно надо, чтобы все было только по его ( мнению, рецепту, системе). Он (а) априори, по умолчанию, считает, что он знает лучше.

Если кто-то рядом систематически делает все вместо тебя — сложно взрослеть.

Посуда всегда помыта, первое и второе приготовлены, вещи выстираны и переглажены, пол чист, в шкафах порядок — это идеальная картина. «Зачем в чем -то из этого участвовать , если все сделано и так? Можно не напрягаться..» — так думают , или вне всяких мыслей чувствуют ближние гиперфункционала.

Сообщающиеся сосуды ответственности

Представим себе, что в семье, в доме существует некий общий «пирог отвественности». (100%) . И если один из супругов отхватил себе большую часть, то другому явно достанется меньшая. Не станет же он отбирать пирог, вырывать изо рта.

Как действует на пару разделенная неравномерно ответственность?

Думаю, в стратегическом плане, в перспективе — разобщающе. Потому что тот, кто много  везет, даже если и сам это проинициировал, будет чувствовать, что его используют. И ближнему нужен не он сам , со своей бессмертной душой, а его » ходовые качества»: дееспособность, кпд, бронебойность.

Когда гиперфункционируешь невозможно расслабиться, чувствовать ток жизни. И женственность ( мягкость, нежность и пр) куда-то девается. А гиперфунционирующий мужчина фактически недоступен для семьи — он «добывает мамонта«..

А ближние могут долго не замечать твоей гиперфункции, переработки, и только сетовать на испортившийся характер..

Не думайте, что в данном тексте сплошные автобиографические отзвуки жизни автора. В моей семье гиперфункционировали как минимум 3 поколения женщин

С гиперфункционалом не пообщаешься, потому что он все время что-то делает, творит, производит. 

Он — в процессе, и ему не до диалога, когда можно остановиться и услышать тех , кто рядом. Общение есть, но часто оно лишь формальное , по факту действий, про события. Разговор по душам требует равных позиций, а гиперфункционалу не равен никто. И это  только одно из негативных последствий гиперфункционирования. 

Ощущение того, что тебя используют , и отсутствие мыслей о том, что ты сам -автор такого своего счастья — одна из верных примет гиперфункционирования.

И я бы рекомендовала задать несколько вопросов себе и про себя или про своего гиперфункционирующего ближнего:

— Какова история гиперфункционирования в моей семье происхождение ( считаются 3-4 поколения, ибо именно столько держатся эмоциональные традиции и  память передается живая память)?

— Как, когда, при каких обстоятельствах я впервые познакомилась ( лся) с собственной продуктивностью , гиперфункционированием?

— Какие бонусы дает мне жизнь в подобном ритме?

— Чего я «вправе требовать и ожидать» от окружающих?

— Разрешен ли отдых? Чувствуете ли вы, когда пытаетесь отдыхать, что время уходит зря?

— Можете ли вы получать удвольствие от каких-либо маленьких вещей и событий?

— Есть ли у вас время, чтобы просто поговорить с мужем или ребенком — не про дела. Про жизнь?

Куда от этого деваться

В конце любой статье психолога люди почему-то ожидают увидеть советы, рекомендации: и как же со всем ужасом и кошмаром, описанном в начале текста , быстренько справиться? Ка от этого избавиться навсегда . Ведь если автор о проблеме упомянул, должны же быть  рецепты преодоления?

Я очень сомневаюсь в том, что хотя бы один рецепт и рекомендация сформулированная и высказанная одним человеком, хорошо  подошел бы кому-то другому.

Ведь мы и кулинарные рецепты модифицируем по себя, под свои вкусы, под привычки семьи.

Хотя в наш век готовой одежды и общепита  сформировалось четкое убеждение об общих лекалах и блюдах, которые подходят всем.

Что обычно вы делаете с советами, особенно непрошенными?

Как поступаете с килограммами неперивариваемых рекомендаций?

Делаем — что? 

Я предложила бы составить портрет ( если хотите — психологический портрет) вашей гиперфункциональности, или гиперфункциональности ближнего .

Возможно, полезно задать себе некоторые ( или похожие) вопросы, а главное — не торопиться лезть к ближним со своими открытиями. «С бедой надо ночь переспать», а информацию усвоить и переработать. И если что -то в себе удастся хоть немного изменить, ближние обязательно заметят. Правда, неизвестно обрадуются ли.

Сдерживать гиперфункционирование — возможно ли? Или сие из области фантастики?

Можно попытаться, попробовать и понаблюдать, как привычка иперфункционировать станет переплескивать через край , лезть как тесто из кадушки. Как руки буду

И окажется что не делать — не просто..

Как говорил один мой знакомый тренер :» ручек нет, ножек нет , ничего не делаем!» Ух ибуря может подняться в душе и голове..а еще

«Все другие делают медленно и не так» — попытка демонтировать критические фильтры.

Я верю, что даже попытки перестать делать не будут бессмысленны. И можно будет заметить, как много мы делаем лишнего, необязательного, суетного, а то и явно вредного нашим ближним.

И что даже если ничего не делать , происходит жизнь.

Не все подростки такие уж трудные, не со всеми прекращается контакт

Если контакт не прерван, подростки очень любят разговаривать.

Одна из претензий к родителям: «У них нет времени со мной просто поговорить.
Не внушать мне что-нибудь про то, как я должен поступить, и не рассказывать, что кроссовки стоят столько-то, а я их где-то забыл и что много денег проговорил на телефоне. Просто поговорить».

Если в вашей семье есть трудный подросток, попробуйте выделить на общение с ним 5–7 минут в день, выключив все отвлекающие вас коммуникативные средства.

Если в доме полно малышей или есть близковозрастные дети, которые находятся на границе подросткового возраста или уже в нем, нужно организовать пространство общения именно один на один.

Мне не нравится термин «душевный разговор», но это именно тот разговор, когда вы уважаете своего ребенка, когда вы готовы его слышать.

Есть термин «активное слушание». Надо говорить с ребенком так, как будто он чужой, но приятный вам человек. Поговорить без критики и воспитательных целей.

Через пару недель таких разговоров, при условии что контакт не очень нарушен, отношения на глазах станут лучше. Ребенок поймет, что до него есть дело, что с ним интересно.

Непонятные принципы подростка

Вот решил что-то, уперся – и ни в какую не соглашается решение пересмотреть.
Бывает у вас такое?
⠀
Например, решает – чего-то не делать
Или упирается в свое желание и не сдвинешь.
Покрасить волосы, закачать игру или закачать пресс.
⠀
Или, например, что-то не есть.
⠀
Что не работает с подростком:
⠀
Если пытаться сразу переубеждать – становится только хуже.
Чем больше вы настаиваете – тем больше он упирается.
⠀
не пробуйте уговорить его отказаться от идеи.
⠀
Что может сработать:
⠀
1⃣ Говорите себе: «он(а) уперся (лась) не навсегда. Когда исполнится 25 – наверняка все будет иначе.
⠀
2⃣ Оцените риски и опасность для жизни здраво, не на эмоциях. И если принцип, в который он уперся или его желание опасности для жизни и здоровья не представляет – постарайте потерять на этом сюжете как можно меньше сил.
⠀
3⃣ «Выбирайте поле боя» — если подросток на взводе или в аффекте от собственного желание – он вас не услышит.
Первая волна упертости и решимости обычно спадает, и дальше говорить проще.

4⃣ Важно: пусть у человека будет ощущение, что он свое решение (принцип) реализовал
⠀
Покраска волос
Разрисовка одежды
Эксперименты с диетой
Одежда странная и не по сезону
Поездки
Тренировки на грани фола
Это только начало списка….
⠀
Это все «артефакты» взросления, его побочные эффекты.

Что скажете?
Случалось, что вы сами в пубертате реализовали какие-то дурацкие или странные идеи?
А деточки в переходном возрасте как экспериментировали?

4 момента, когда многодетная мама особенно уязвима (и как их пережить)

Многодетность — это не линейный путь. Есть периоды, когда нагрузка резко возрастает, а ваши ресурсы — нет.

1⃣ Вход в многодетность (3-й ребёнок)

Вы ещё не адаптировались к статусу «многодетная», а уже нужно делегировать, просить помощь, перестроить всю логистику. Но многие продолжают пытаться «справляться в одни руки» и обнаруживают себя в выгорании годы спустя.

2⃣ Рубеж 4-5 ребёнка

Муж не догадывается (“у него нет матки”, как выразилась одна моя клиентка), а вы уже физически не успеваете быть везде. Начинается ощущение, что вы функция, а не человек.

3⃣Несколько пубертатов одновременно

Когда старшим 14, среднему 12, а младшим 10 — и все «включают режим». Вы становитесь центром эмоциональных штормов, но некому дать вам опору.

4⃣Предменопауза и климакс

Организм требует другого отношения, но вы продолжаете работать в режиме «мамы всея Руси». Просыпаются особые силы, но они не бесконечны.

На встрече 5 мая мы пройдём по каждому периоду:
— какие признаки опасности
— что делать прямо сейчас
— как перераспределить нагрузку (и научиться делегировать без вины)

Если вы в одном из этих периодов — особенно приходите.

Участие — 2 500 р (можно начать с одной встречи)

Забронировать участие 

Мастер-класс «Ребенок и гаджеты 2026»

Вы научитесь выстраивать правила использования гаджетов без ежедневных скандалов, защищать ребёнка в интернете и сохранять доверие даже с подростком
Принципиально новое в этом мастер-классе:
— Контент: учимся фильтровать Техника безопасности для ребенка и подростка при столкновении с травмирующим контентом
— Травля онлайн: узнаем что делать Кибербуллинг, ложные аккаунты, как распознать, защититься, что делать
— Контроль без нарушения доверия Цифровая грамотность и самоконтроль для вас и вашего ребенка

УЧАСТВОВАТЬ 

 

Как воспитать мальчика настоящим мужчиной, а девочку – счастливой женщиной: советы психолога

Эксперт программы «Каждый родитель желает знать» на Детском радио рассказала, почему мамы строги к дочерям, а папы – к сыновьям, и как не наломать дров в воспитании.

«Мальчики не плачут», «будь настоящим мужчиной», «ты же девочка» – эти фразы мы слышим с детства. Но насколько они помогают вырастить гармоничную личность? И почему одни и те же методы воспитания работают по-разному с сыновьями и дочерями?

В программе «Каждый родитель желает знать» на Детском радио семейный и возрастной психолог, специалист по проблемам детско-родительских отношений, создатель Школы психологии для родителей, директор психологического центра «Становление» и мама 11 родных детей Екатерина Бурмистрова дала родителям понятные и работающие ориентиры.

Как воспитывать мальчика, чтобы он не стал «маменькиным сынком»

У каждой мамы и у каждого папы есть мечта: чтобы сын вырос настоящим мужчиной, умел принимать решения и был самостоятельным. Но что скрывается за этим понятием?

«Сама фраза «настоящий мужчина» в каждой семье понимается по-разному, – предупреждает Екатерина Бурмистрова. – В одной семье это сила и решительность, в другой – ум и доброта, в третьей – умение зарабатывать. Сначала нужно понять, что для вас в вашей семье настоящий мужчина. Я вообще противник этого термина, потому что как будто бывают ненастоящие».

Главная ошибка: запрет на эмоции

Самая распространенная и опасная установка, которую мы даем мальчикам с детства, – «не плачь».

«Если вы не хотите ранних инфарктов, инсультов и психосоматики у мужчин, им нужно с детства разрешать проявлять разные эмоции, – подчеркивает психолог. – Эмоции, связанные с гневом и преодолением препятствий, у мальчиков приветствуются. А эмоции, которые считываются как проявление слабости (слезы), оттормаживаются. Это сильно заужает спектр эмоциональных проявлений, отсюда смещенная агрессия, ранняя соматика, невротические проявления и такие всплески агрессии, мощные и неконтролируемые».

Как выстроить здоровые отношения с сыном

  1. Разрешите весь спектр эмоций. Плакать, бояться, обижаться – это нормально для человека любого пола.
  2. Дайте отцу и сыну их личное пространство.«У них должна быть выделенная линия, – объясняет эксперт. – Если вы на это смотреть не можете, просто уйдите. Многое в том, как общается папа и мальчик, может быть маме непонятно. Но если папа адекватен и любит ребенка, оставьте их в покое. У женщин включается защитный рефлекс защищать сыновей от их отцов, но это мешает развитию».

3. Не создавайте коалицию против папы. Объединение с сыном против отца (даже если между вами сложности) – плохая вещь для воспитания мальчика.

4. Понимайте стадии развития. Сначала мальчик очень близок к маме (общее «яйцо личности»), потом, в районе 2-3 лет, ему нужно «перебежать на мужской берег» – к папе.

Как воспитывать девочку, чтобы она выросла счастливой женщиной

С девочками все иначе – и сложнее, и тоньше. Мамы были маленькими девочками, и это создает особую эмоциональную связь, а вместе с ней – риск проекций и неоправданных ожиданий.

«Как сделать так, чтобы девочка выросла в счастливую женщину? – переформулирует вопрос эксперт. – Здесь есть несколько моментов. Девочек сложнее растить, потому что мама остается эмоционально ближе, больше совключенности, больше внутренних ожиданий и эмоциональной связности».

Главные принципы воспитания дочери

  1. Разглядеть в дочке другую. Маме очень сложно не проецировать на дочь свои желания и ожидания. «Мы как бы видим себя, – объясняет психолог. – Разглядеть, что это дочка, и она на меня внешне похожа, но она другая. И начать любоваться дочкой и видеть ее отличия, радоваться этому – это очень важно».
  2. Не оттормаживать «неженские» эмоции. Если у мальчиков мы часто подавляем слезы, то у девочек – гнев и агрессию. «Мы можем говорить: «Ты что так сердишься? Ты что так буянишь? Ты что дерешься? Ты же девочка», – напоминает Екатерина Бурмистрова. – Девочкам тоже важно разрешать весь спектр эмоций». 3.
  3. Понять женский сценарий семьи. В каждом роду есть истории сильных женщин, которые «коня на скаку остановят». Это прекрасно, но важно не передавить ожиданиями. «Очень часто девочка растет, а от нее ждут той же силы, мощи, результативности. А она такая не может. Или наоборот: маме не разрешали быть яркой, и она толкает дочку к тому, что не свойственно ей самой. Принцип маятника воспитания работает сильно».
  4. Принять романтический период 3-5 лет. В этом возрасте девочки часто хотят «выйти замуж за папу». «Здесь задача мамы – спокойно сказать: «Папа уже женат на маме. Когда ты вырастешь, ты встретишь кого-то, и он будет такой же прекрасный, как папа». Это дает девочке право выйти в большой мир и посмотреть вокруг», – советует эксперт.
  5. Не упустить предподростковое сближение (7–10 лет). «Это уникальная возможность для девочки и мамы побыть близкими, – говорит Екатерина Бурмистрова. – Готовить, смотреть фильмы, гулять, ходить по магазинам. Создайте подушку безопасности в отношениях, на этих впечатлениях вы потом проедете через подростковый кризис».
  6. В подростковом возрасте – не переругаться. Весь протест девочки направлен на маму. «Здесь важна система поддержки: подруги, у которых дочки чуть старше, – советует психолог. – И помните, что девочкам прямо важно иметь пространство для разговора. Им нужны не столько факты из интернета, сколько ваши человеческие опыты и выводы. Оставляйте время на душевное общение».

Воспитание мальчиков и девочек требует от родителей не готовых рецептов, а внимательности к себе и к ребенку. Мальчикам важно разрешить чувствовать и дать пространство для мужских отношений с отцом. Девочкам – увидеть их такими, какие они есть, а не такими, какими мы их себе представляем, и сохранить доверительный контакт в любом возрасте. Эти и многие другие важные темы для родителей регулярно поднимаются в программе «Каждый родитель желает знать» на Детском радио каждый будний день в 22.00 и в подкастах на сайте detifm.ru.

Статья опубликована на сайте 

«Выгорание наступает, когда мы теряем чувствительность к себе»: психолог о том, как оставаться в ресурсе и защитить подростка от гаджетов

Эксперт Детского радио рассказала, почему опасно «растворяться» в детях и как помочь ребенку выработать иммунитет к гаджетам

 

Современные родители разрываются между желанием дать ребенку все лучшее и необходимостью сохранить себя. Как не выгореть, погружаясь в материнство или отцовство с головой? И что делать, когда главным конкурентом за внимание ребенка становятся гаджеты?

На эти вопросы в эфире программы «Каждый родитель желает знать» на Детском радио ответила Екатерина Бурмистрова, семейный и возрастной психолог, создатель Школы психологии для родителей, директор психологического центра «Становление».

Почему возникает родительское выгорание?

Принято считать, что материнство — это абсолютное счастье, в которое нужно погружаться без остатка. Но именно здесь кроется главная ловушка.

«В начале материнства это растворение почти необходимо, чтобы связь с ребенком появилась, — объясняет Екатерина Бурмистрова. — Но дальше эта же хорошая вещь будет вредить матери, не будет полезна ребенку и будет провоцировать выгорание, потому что мы потеряли чувствительность к себе».

Физиологически вход в состояние «растворения» обоснован, а вот выхода из него природа не предусмотрела. Если не рождается следующий ребенок, женщина может «застрять» в этом состоянии на годы. Культурные установки усугубляют ситуацию: «ты же мама, значит, вся твоя жизнь кончилась».

«Каждый год, по нескольку случаев в месяц, люди приходят с анемией, с неврозами, с заболеваниями, вплоть до онкологии, с аутоиммунными заболеваниями. Женщины, которые настолько себя перестали чувствовать, что очень сильно переиспользовали свой ресурс», — предупреждает психолог.

Какие микропрактики помогают избежать выгорания?

Чтобы оставаться в материнстве долго, без драм, нужно вернуть себе чувствительность. Авторская методика Екатерины Бурмистровой строится на простых, но регулярных действиях.

«Это то, что тренирует чувствительность к себе: где тебе уже хватит, где тебе нужна пауза. Переключаешь внимание на себя — возвращаешь чувствительность. Потом можешь опять включиться в ребенка, но уже не теряя свое состояние из виду».

Простые вопросы для самодиагностики:

«Как я сейчас?»

Задайте себе этот вопрос в первую минуту после пробуждения, еще не встав с постели.

«Если вы спрашиваете „как я сейчас“ и чувствуете, что хочется заплакать — значит, вы себя подзабросили. Я превратилась в функцию, я себя не спрашиваю, и никто меня не спрашивает».

«Что меня сейчас радует?»

Важно найти то, что приносит радость именно вам, а не связанное с ребенком.

«Если маму радуют только успехи ребенка — это признак полного растворения. А радость в разных сферах жизни (отношения с мужем, с собой, с миром) — это нормально и полезно для воспитания. Ребенок чувствует наше состояние, ему нужна мама, которую радует жизнь».

Ключевые уровни потребностей, которые нельзя игнорировать:

  • Физические: сон, еда, движение, свежий воздух. Когда мама завтракает в 6 вечера — это тревожный сигнал.
  • Эмоциональные: общение, новые впечатления, сопричастность. Изоляция с ребенком до 5 лет — огромный риск.
  • Интеллектуальные: новая информация, развитие. «День сурка» и «белка в колесе» без притока новых знаний истощают мозг.

Подростки и гаджеты: как помочь ребенку выработать иммунитет?

С гаджетами ситуация похожа на питание: если дать полную свободу, ребенок выберет «чипсы и газировку». Задача родителя — сформировать здоровые привычки и помочь выработать тот самый иммунитет.

«Нужно понимать, что гаджеты никуда не денутся. Это та реальность, которую нужно принять. И нужно уметь выработать иммунитет каждой семье. И помочь ребенку выработать иммунитет самостоятельно», — подчеркивает Екатерина Бурмистрова.

«До 14, а иногда 15 лет количество экранного времени и взаимодействие с гаджетами — это родительская ответственность. Одна из главных ошибок — дать ребенку экран независимо. Как только в жизни ребенка появился планшет, мультики, интернет — это не его ответственность, а ваша».

Почему мальчики в группе риска?

«Мальчики более возбудимые, им чаще предлагают гаджеты, чтобы они отвлеклись. У них более уязвимая нервная система, и зависимость возникает быстрее. Сопротивление мальчиков сильнее, оторвать сложнее».

Основные принципы профилактики:

Правила, согласованные обоими родителями

«Должны быть сформулированные правила. Если мама считает, что нужно полтора часа, а папа говорит „пусть играет“, — работать не будет».

Технические подпорки

  • Программы родительского контроля.
  • Гаджеты спят на зарядке в комнате родителей. Это железное правило убирает ночные «залипоны».
  • Минимальный тариф мобильного интернета, чтобы нельзя было играть безлимитно.

Дозирование по возрасту

  • 7-9 лет: около часа в день.
  • 12-13 лет: не больше трех часов в день (это уже много, но допустимо).

«Когда приходят с проблемным поведением, со страхами, с агрессией, с неуспеваемостью, первым делом спрашиваю: какое экранное время? В 8 часов. Откуда? Он же в школу должен сходить? А все остальное — в гаджете».

Семейные традиции без экранов

  • Ужин без гаджетов. Красивая корзинка, куда все складывают телефоны перед едой.
  • Цифровой детокс на выходных (поездка на дачу с плохим интернетом).

От потребителя к креатору

«Очень важно вырастить не потребителя, а креатора. Если у ребенка есть склонность к гаджетам, ищите курсы по монтажу, озвучке, кодингу. Чтобы он мог что-то создавать, а не только потреблять».

Что делать, когда подростку уже 15+?

Внешний контроль после 15 лет перестает работать. На смену должно прийти внутреннее саморегулирование.

«Ребенок должен говорить: „Что-то у меня зависимость, на этой неделе я играл больше, поставлю себе ограничения“. Это реально, это работающая вещь. Мы идем к опоре на ребенка и к тому, что у него есть навыки, которыми он может пользоваться».

Главный маркер здоровых отношений: ребенок может предложить вам ограничить экранное время или, наоборот, сказать: «Мам, у тебя зависимость, положи телефон, давай поговорим». К этому стоит стремиться.

И в вопросах собственного выгорания, и в вопросах детской зависимости ключевое — осознанность и баланс. Нельзя раствориться в ребенке без остатка, не потеряв себя. Нельзя пустить гаджеты на самотек, не получив зависимость. Требуется усилие, но оно окупается здоровьем всей семьи.

Статья опубликована на сайте 

Меняется время, меняется наш возраст

Но способность любить остается с человеком пока он жив .

В каждом возрасте любовь открывается и ощущается по-разному.

Любовь — это что-то действительно не-земное, большее, чем сам человек. Уж простите за пафос. Любовь  как и музыка, как и красота это что-то , что действительно открывает лучшие стороны в человеке и может сделать человека лучше.

Когда мы влюбляемся — мы видим лучшее, большее в человеке.

Как бы его “икону”

Так происходит узнавание : это же ты!

И счастливы те, кто понимает, о чем я.

Я и в своей терапевтической практике и просто в жизни встречала людей, которые никогда всерьез не влюблялись.

Есть однолюбы — те кто единожды пережив любовь никогда и никого больше полюбить не может.

И я таких знаю.

Есть те, кто множество раз влюблялся в юности, пока наконец не встретил “своего” человека. И да, дальше все может быть непросто.

Но любовь и чудо встречи, чудо “узнавания” во влюбленности

Да, если мы в эмоциональном выгорании — мы можем не чувствовать любви.

Но мы точно знаем, что она есть.

И именно любовь, как ниточка волшебного клубочка из сказки может вывести нас из самых сложных мест.

В среднем возрасте, в середине жизни любовь и ваши отношения проходят серьезные испытания.

Можно потерять друг друга или потерять тепло.

То живое и яркое, что было между вами может не выдержать, не пережить нагрузку “середины пути”, того времени когда рождаются и взрослеют дети.

Отдельная история — потеря сексуальных отношений после рождения ребенка / детей.

И пара, особенно женщина, сначала не замечает что-то идет не так.

Это “сначала” может длиться годами.

 Влечение после родов меняется, как бы “перезагружается”.

И эта перезагрузка может произойти, а может и нет.  Потому что гормональные перестройки, уровень усталости и недосыпа , количество забот и ответственности влияют на женщину очень и очень мощно.

Более 50% пар испытывают трудности с восстановлением физической близости после родов и кормления — вы знали об этом?

И тут может образоваться трещина в отношениях, которая со временем увеличивается.

Как ни крути, а физическая близость — одна из главных “батареек” брака.

А дальше  следующий этап перезагрузки способности любить и быть в отношениях — кризис среднего возраста

Вот тут вы либо доращиваете свою способность чувствовать любовь, либо ее утрачиваете.

Вам какой вариант больше нравится?

Мне первый..

Но часто, мы даже не видим эту развилку. 

Возраст 35-45 лет — возраст максимальной жизненной нагрузки.

А если есть иждивенческая, рабочая, бытовая нагрузка — это не может не бить по отношениям.

Вот так вот.

Правда ли ты меня любишь?

Правда ли тебе важна ( важен) я, а не мои “ходовые преимущества”?

Правда ли сохраняется между нами нежность и настоящий интерес друг к другу?

Мы правда вместе ? В смысле не просто спим рядом в одной кровати и решаем кучу бытовых задач — а правда мы пара?

Вот это все вопросы и задачи среднего возраста.

И это про любовь.

И это проверка любви

Цветок вашей любви может превратиться в кактус или вовсе засохнуть.

А вы и не заметите.

И почувствуете это спустя годы.

А ведь  в среднем возрасте  очень важно качество жизни и ощущение глубины. 

В том числе и глубины отношений.

Этапы  возрастных перезагрузок в жизни взрослых — тема про которую мало что написано. 

___

У меня есть способность писать и говорить о любви и физической близости чисто.

А еще у меня есть талант грамотно подбирать и структрировать информацию и объяснять родителям, обычным людям нюансы психологической науки так, чтобы точно было понятно.

Курсы моей Школы сопровождают каждую стадию развития человека, каждый этап жизни, каждый этап становления семьи.

И в переходные моменты, в возрастных кризисах, которые в 18 лет не заканчиваются — помощь нужно особенно.

Разрешите себе помощь!

И если ваши взрослые отношения в трудном периоде — обратитесь к проверенным курсам, которые уже помогли тысячам пар.

ПОЛУЧИТЬ ИНФОРМАЦИЮ И ПОМОЩЬ

АКЦИЯ «ДЕНЬ ВЛЮБЛЕННЫХ» ВСЕГО 3 ДНЯ!

Любовь, влюбленность — сила, которую мы до конца не можем понять.
Но если бы не способность любить, род человеческий давно бы прекратился.

Любовь многогранна.
В греческом языке у слова любовь было 4 значения, совершенно разных. Ведь материнская любовь, любовь к делу, любовь к стране и любовь-влюбленность — это совсем разные проявления любви.

Те мои курсы, которые вошли в акцию “День влюбленных”, про тот аспект любви, который связан с влюбленностью, любовью физической.

Кто-то более влюбчив, кто-то менее — мы это не выбираем.
Мы можем понять свой темперамент, научиться управлять этой силой. И не бояться ее. Это если про нас, взрослых.

Ну а в родительской роли каждому из нас невероятно важно понимать, что происходит с ребенком на каждой стадии его развития: как созревает сексуальность? Как растет способность любить?
В родительской роли нам важно сохранить эту силу чистой, и помочь ребенку понять ее в себе.
Именно поэтому каждый год я даю возможность купить классический курсы, которые уже помогли тысячам родителей по легкой цене.
Не пропустите, пожалуйста.

Всего 3 дня действует возможность купить лучшие курсы о любви и влюбленности моей Школы со скидкой от 60%

Меню роскошное. Выбирайте то, что подходит вам по возрасту и ситуации.

1. Психосексуальное развития от 0 до 10 лет. Вебинар
2. Все, что родителям подростка надо знать о любви. Как не упустить важное, что делать в том возрасте когда “ум переходит в седалище”.
3. Любовь и близость в браке после рождения ребенка . Курс “Я такая”. Как вернуть страсть в отношения и снова влюбиться в мужа.
4. Про счастье в паре: “Путеводитель по гармоничной жизни семьи”. Курс поможет сохранить любовь в длительных отношениях

Все курсы в записи.
Слушайте когда вам удобно, открывайте новое и не тратьте силы на “изобретение велосипеда”.

Доступ на 3 месяца, вы все успеете.
Для многодетных дополнительная скидка — пишите в службу заботы.

https://burmistrovschool.tilda.ws/love_2025